Такие непонятные современные дети – 10 способов наладить взаимоотношения

как-разговаривать-с-подростком-чтобы-он-тебя-услышалЗдравствуйте, рада видеть вас на блоге)

Статьи, которые я пишу чаще всего планирую заранее: праздник впереди – к нему что-то в тему написать хочется; книги всю зиму читала – значит нужно поделиться информацией, чтобы и вы могли выбрать, чтобы такого «зимнего» уютного почитать, вот давно уже принимаю добавки и меня они смогли впечатлить – планирую рассказать о них тем, у кого похожие проблемы…

То есть, темы планируются чуть наперед, знаю, о чем хочу рассказать, но иногда нежданно-непланово встречается информация, просто журнальная статья за утренним воскресным кофе, которая мои планы меняет.

Как вы уже поняли, такая статья сегодня и будет, и затрагивает она вечную тему «отцы и дети». Тему не новую, «пережёвываемую» уже даже не десятки, а сотни (!) лет, но от чего проблема решаемой не становится.

А меня статья, собственно, почему так зацепила? Во-первых, потому как дома в наличии подросток «новой формации», во-вторых, мимо статей типа «воспитание подростков, типичные ошибки родителей» я не прохожу, а в-третьих, и это самая главная причина, для меня статья оказалась очень полезной.

Не скажу, что я узнала какие-то новаторские правила «управления» детьми, не было в ней фееричного подхода разрешения конфликта поколений, но зато в статье оказалось подтверждение моих смутных догадок о том, что дети сейчас действительно «инопланетные» по сравнению с нами, была дана  интересная градация поколений, их краткая характеристика и сравнение. Вот всем этим и, в довесок, своим личным опытом и впечатлениями хочу сегодня поделиться.

Теория поколений x, y, z

Поскольку конфликты поколений отнюдь не новшество то ученые также трудятся над этой проблемой, анализируют, систематизируют, пытаются найти решения. Теория поколений, описывающая отличия и особенности людей, живущих в разные годы, была создана в 1991 году американскими учеными У. Штраусом и Н. Хоувом. Её суть в том, что в разные исторические периоды системы ценностей у людей соответственно разные, и в результате не только семья, но и общественные события формируют особенности того или иного поколения.

Не вдавалась в подробности как обстоят дела с градацией поколений за рубежом, меня больше интересует наша славянская действительность, а к ней теорию поколений адаптировали психолингвист Е. Шамис и психолог А. Антипов. В результате вышла такая вот любопытная таблица.

Величайшее поколение – люди, рожденные в 1900-1923 годах;

Молчаливое поколение – те, кто родился в 1923-1943 годах;

Поколение беби-бумеров – рожденные в 1943-1963 годах;

Поколение Х – годы рождения 1963-1984;

Поколение Y – родившиеся в 1984-2000 годах;

Поколение Z – те, кто родился начиная с 2000 года и по наши дни.

теория-поколений-что-это

Не знаю, почему на последние три поколения не стали придумывать такие же живописные названия как трем первым, а ограничились кратким буквенным обозначением, возможно, позже им тоже дадут название с оглядкой на то, что будет ярче всего характеризовать живших в это время.

Поскольку основные конфликты поколений происходят между тремя последними, то на них и остановимся.

Поколение Х

Иногда его называют Неизвестным поколением, самое многочисленное на данный момент. Они с самого детства приучались к ранней самостоятельности, недаром про этих детей часто говорят «поколение с ключом на шее» и сразу понятно о людях какого возраста идет речь) Их родители считали, что чем лучше ребенка научить справляться с трудностями, тем легче ему будет жить.

Поскольку я сама являюсь представителем «Х» то не только воспитана так, а и приняла постулат «тяжело в учении, легко в бою» не только для руководства в собственной жизни, а и применительно к воспитанию своих детей. Вот тут и начинается конфликт поколений, дети «так» воспитываться не хотят поскольку они-то относятся к совершенно другим поколениями «Y» и «Z»…

Поколение Y (иногда его именуют поколение Миллениум или Next).

Сейчас к ним можно отнести молодых родителей и детей старше подросткового возраста. К ценностям этого поколения относятся: свобода, результат как таковой, сиюминутное вознаграждение за результат, развлечения.

На время их роста пришлось очень много переломных событий – распад СССР; военные конфликты; бурное развитие цифровых технологий и коммуникаций. Большая часть детей Y к самостоятельности не приучена, в отличие от их «иксовых» родителей.

Видимо потому, что моя старшая дочь родилась недалеко от начала эпохи детей некст, «привитие» ей понятной для меня самостоятельности и борьбы с трудностями закончилось успешно. А может она просто не хотела обижать маму))) Потому как остальных «признаков» поколения Y у нее хватало – свобода и результат как таковой с немедленным вознаграждением – это всё о ней 🙂

У меня поначалу в голове не укладывалось, когда дочь категорически отказывалась устраиваться на «правильную» по моим меркам работу – с сорокачасовой рабочей неделей, ежемесячными выплатами и смутной перспективой. Поработать …надцать лет, чтобы заработать на обеспеченную жизнь – это не для нее, в ответ: «Какие …надцать лет! Через это время все может измениться!» И, знаете, она права))

Поколение-Y

Ну, а уж с поколением Z у меня складывалось тяжело и долго… потому как эти дети привычные мне методы воспитания не принимают абсолютно и категорично.

Поколение Z, нынешние дети

Самым «взрослым» детям этой категории на данный момент не более 16-ти 17-ти лет. На их становление влияют совершенно другие события, качественно отличающиеся от прошлых: укрупнение бизнеса, мировой экономический кризис, повсеместное распространение различных средств связи, властвующая везде и вся всемирная мировая паутина на основании информации полученной оттуда дети и делают свои «жизненные» выводы.

И, поверьте, сегодня вечная фраза «Мы росли в другое время» несет в себе куда более существенные глубинные отличия от той же фразы, которую говорили нам наши родители.

Поведение и жизненные принципы «цифровых» детей очень сильно беспокоят не только родителей, но и учителей, и просто сторонних людей, сравнивающих себя с подрастающим поколением. Недаром интернет заполонен статьями и фотографиями, которые можно условно объединить под общим названием «такого детства больше никогда не будет». Да вы знаете о чем я.

коллаж-такого-детства-уже-не-будет

Поэтому психологи советуют принять для себя как константу:

Современные дети действительно абсолютно другие

принять это как факт и научиться разговаривать с ними на «одном языке», научиться понимать и принимать их поступки.

А для того, чтобы это было возможно давайте посмотрим на то какие они современные подростки и каковы основные отличия их личности, которые, в общем-то, мы сами и современное общество у них сформировали.

Сфера познавательная

Плюсы:

  1. Багаж знаний у современного поколения гораздо больше, чем у их родителей в свое время (а в некоторых вопросах даже больше чем у родителей сейчас ;)), и информацию они воспринимают быстрее и легче, впитывая ее как губка.
  2. Легко ориентируются в мире современных гаджетов и техники, «на раз» осваивая программы и сервисы и тратя на это гораздо меньше времени по сравнению со своими родителями не говоря уж про поколение Х, для которых даже снятие денег с карточки в банкомате и то иногда проблема.

Минусы:

  1. Такой поток информации переизбыточен для детей, они не знают как ее использовать, но продолжают поглощать так и не успевая побыть детьми, которым нужно жить не только в современном информационном поле, но и в своих личных детских фантазиях.
  2. Дети плохо воспринимают большие тексты («привет ВК»)) и быстро ориентируются в информации визуального плана (а это «привет» Инстаграмм) отсюда ответы на вопросы: почему современные дети не любят читать и почему им сложно сконцентрировать внимание. Привыкнув переписываться не то что фразами – практически междометьями: «ок», «пок», «хор» и т.д., как тут осилить «могучий и великий» в исполнении того же Льва Николаевича. Для моего дитяти даже язык Грина в «Алых парусах» показался сложным((

Бесконечно «читая» ленту, на просмотр сообщения в которой можно уделить секунд 5-ть, сосредоточится на информации, которая требует внимания, хотя бы минут 15-ть, ребенку сложно.

  1. Дети разучиваются играть. Особенно это касается малышей, которым взрослые, за неимением времени, да и желания, заменяют реальные игры виртуальными, просмотром мультфильмов, либо, в лучшем случае, развивающими занятиями на том же компьютере/планшете.

Сфера эмоционально-личностная

Плюсы.

  1. У детей поколение Z ученые отмечают развитие не только интеллекта, но и эмоций – радости от самопознания, познания мира, способности удивляться и т.п.
  2. Высоко развиты стремления быть независимым и успешным, что во многом гарантирует их перспективные возможности в будущем.

Минусы.

  1. Романтизм этого поколение практически сведен на нет, он заменен жизненным прагматизмом и материальными ценностями. Это сформировано новыми ценностями общества – ты просто обязан быть успешным иначе ты никто, старые установки, направленные на доброту и пользу для других, уже не работают поскольку изменены ценностей всего общества.
  2. Из первого минуса вытекает второй: хотя жизненная установка на успех сама по себе очень хороша, к сожалению она оказывает негативное влияние на эмоциональную сферу ребенка. Современные дети хуже умеют радоваться и сопереживать, не способны в свое удовольствие любоваться красотой мира, себялюбивы и самоуверенны, пока безосновательно самоуверенны…

Сфера коммуникативная

Именно та, которая доставляет больше всего расстройства родителям, мне так точно)) и где чаще всего возникает вопрос: что делать если ребенок не слушается?

Надо признать, что минусов в этой сфере у детей гораздо больше, чем плюсов, да и сложнее они.

Плюсы.

  1. Современным детям свойственна высокая социальная активность, они постоянно желают получать и обмениваться информацией.
  2. Настроены на новый, более свободный тип отношений, инстинктивно чувствуя, что им нужно для развития.

Минусы.

  1. Вытекающий из первого плюса – обмен информацией и общение чаще всего происходит в виртуальном мире, который мешает развиваться навыкам общения в мире реальном. Дети часто не могут выражать свои мысли, плохо вступают в контакт, не умеют разрешать конфликты в реальном мире. почему-современные-дети-не-любят-читать
  2. Из плюса №2 вытекает минус №2 – дети «видят» взрослых гораздо глубже, чем взрослым хотелось бы, и нейтрализуют наши, якобы скрытые, попытки ими манипулировать.

Печальная новость для взрослых – поколение нынешних детей не признает авторитетов и, увы, возраст и наши немалые знания, для них не показатель.

  1. Особенность, которую отметили психологи и, которую я увидела сама еще до того как прочла об этом:

Во взаимодействии с детьми поколения Z любого возраста отмечается тотальное непослушание.

Причем это я вижу не то чтобы исходя из общения только лишь с собственным ребенком, а глядя на её подруг и одноклассников, которых знаю довольно близко. Если старшим детям в детстве было довольно моего даже косвенного замечания, как все исправлялось практически сразу же, то сейчас сделав замечание по поводу разбросанной одежды и через 20 минут зайдя в детскую, я вижу все ту же иллюстрацию бородатого анекдота: «мы, мужики, вешаем свою одежду на пол».

На признаках тотального непослушания остановлюсь чуть подробнее, это нужно потому как вопросы «что делать, если ребенок не слушается в 7 (8, 9…) лет» и советы психолога по этому поводу волнуют огромное количество родителей, а чтобы ответить на них необходимо знать, что лежит в основе поведения.

тотальное-непослушание-детей-поколения-Z-любого-возраста

Итак, общая картина непослушания, нарисованная психологами:

— дети «как бы» не слышат указаний взрослых;

— тактика внушения чувства вины на них не работает;

— очень плохо реагируют на общепринятые «веками проверенные» методы воспитания и поддержания дисциплины – нотации, принуждения, наказания. На них не действуют даже наказания телесные;

— если их Заставляют что-либо сделать в ответ выражают протест в лучшем случае, в худшем – ведут себя агрессивно.

Узнали своего ребенка? Если нет – поздравляю, вам дальше можно не читать, а мне вот пришлось))

Давайте посмотрим, как предлагают психологи вести себя с современным ребенком если ребенок не слушается, как реагировать на непослушание, что нам делать если подросток не слушается и специально доводит родителей и ответы еще на миллион таких же похожих «что».

  1. В общении и воспитании руководствуемся тем (как бы нам не было некомфортно), что молодое поколение приняло для себя новый, несвойственный нам, более свободный тип отношений. И если мы на него не настроимся, не примем к общению, то «грубые, непослушные дети» для нас таковыми и останутся.

общение-с-детьми                2. Известно, что материальные ценности не могут быть основой здоровых отношений. Но именно их большинство родителей, пусть неосознанно, но вплетает во взаимоотношения с ребенком, у многих есть возможность купить и дать все то, и даже сверх того, что чаду хочется.

Чем чревато – лишением детей собственной мотивации и активности. Ребенку все достается легко, усилия для достижения прилагать не надо, делать выбор тоже не нужно, принимать решение ни к чему, все решено, все принято… Ребенок не учится слушать и слышать свои желания и потребности, разграничивать их, за него все думается и «помогается», внешняя мотивация, со стороны родителей (их личные желания и запреты) перекрывают собственную внутреннюю мотивацию ребенка.

Результат – детям ничего не хочется: делать уроки, ходить в школу, заниматься музыкой, строить карьеру, налаживать личную жизнь… Не исполняйте все его желания по первому требованию (и материальные и моральные) – потребности должны сформироваться, ребенок должен соскучиться и захотеть, чтобы появилась потребность действовать.

  1. Что касается маленьких детей, как можно больше поощряйте их играть, играть в реальные игры: помогайте ему придумывать, превращайте в игры домашние дела, не отвлекайте малыша, если он увлекся игрой – это очень ценный момент. Не забывайте, что ничегонеделанье важный момент полноценного развития – мечтание, скучание и бессмысленное бросание камешков в речку это тоже процесс развития.
  2. Лишить «цифрового» ребенка его «цифрового» мира нельзя, не лишайте его гаджетов – на данный момент это даже не составляющая его жизни, пока это для него жизнь. Но надо учить его фильтровать информацию, подвергать критике, осмысливать и систематизировать.
  3. А чтобы гаджеты, в конце концов, не стали его смыслом жизни, проводите с ребенком время вместе, не только общаясь словесно, но и в прогулках, походах, путешествиях, других любимых развлечениях.

Если вы дадите ему почувствовать вкус жизни при занятии интересными делами, это не только поможет в общении, а будет профилактикой различных зависимостей от интернета до наркотиков.

что-делать-если-подросток-не-слушается-и-специально-доводит-родителейНо тут важно, чтобы вы и сами с удовольствием не только рассказывали, а и делали.

  1. Итак, мы не установим отношения с помощью материальной составляющей, мы не построим взаимопонимания на авторитарном режиме, потому для установления взаимопонимания мы можем дать лишь свою любовь, эмоциональную поддержку и понимание. Ребенку нужна опора, которая будет «железобетонной» если она представлена в виде семьи, где спокойно, где возможна поддержка при любых обстоятельствах, где есть внимание к нему и совместное времяпрепровождение.совместное-времяпреровождение-с-детьми
  2. Хоть общественные ценности и смещены в сторону от сопереживания и доброты все равно учите ребенка тому же сопереживанию, сочувствию, распознаванию эмоций своих и чужих, если хотите, чтобы, когда и вам будет плохо, ребенок увидел это, посочувствовал и постарался помочь.
  3. Как уже было написано выше у поколения Z нет авторитетов. И как бы не мечталось, чтобы они воспринимали нас как «гуру» стоит признать, что большинство из имеющегося у нас запаса знаний в современном мире вряд ли им пригодится. Зато эти дети, как никто из других поколений

Ценят, когда с ними общаются на равных и откликаются на уважение.

Отсюда ответ на важный вопрос «как разговаривать с подростком, чтобы он тебя услышал»: свой действительно ценный опыт в разрешении трудных жизненных ситуаций придется подавать без привычных нам нотаций, часто нудных даже для нас самих, и без сопровождения разговора фразами а-ля: «А я в твои годы…».

Эти дети не довольствуются отговорками «Потому что я так сказал», им нужны пояснения. Поэтому где хотите, но находите время для общения, которое обязательно должно быть благожелательным и хотя бы приближенным к общению «на равных».

От себя добавлю, что этот пункт я постоянно пробую, он очень действенный и на современных детях работает. Поскольку времени на воспитание у меня, как и у большинства в обрез, я выделила для выслушивания детских проблем (школьных, проблем взаимоотношений и т.п.) время во время совместного ужина, для нас – очень хороший вариант. Если же произошло что-то важное и до ужина не терпит, мои дела приходится откладывать, чтобы разобраться в ситуации. Это важно, поскольку ребенок видит, что его проблемы родителей волнуют.

  1. Очень, Очень! тяжело сдержаться и не накричать за какой-то дурацкий «упёртый» поступок, за несделанное после стамильенов раз напоминаний дело, не раздавить авторитетом. Пробовала и «по старинке», и так как советуют психологи – результат надо сказать разительный.

Моя ругань на ребенка абсолютно не действовала. Она упорно молчала и даже с места не сдвигалась, чтобы что-либо изменить… можно было даже побить от собственного бессилия, все равно ничего бы не поменялось.

И вот в последний раз набравшись терпения я ждала пока внутри меня успокоится вулкан и, объясняя свое пожелание, сразу сознательно взяла тон «на равных», надо сказать чудо произошло. Даже вкратце распишу ситуацию для наглядности родителям у которых такие же проблемы.

Часто когда садимся есть кто-нибудь звонит, и если это дочкины подруги, то разговор продолжается во время всего ужина и после. Раздражает неимоверно, я же писала, что у меня по плану в это время «семейные разговоры»))

Очередной ужин, очередной звонок. Стоически выдерживаю часовой разговор ребенка с подружкой, медитирую) и внутренне настроившись, через время, якобы между делом, пока мою посуду говорю (спокойным! голосом): «Хотела бы тебя попросить, ужин – это единственное время, когда мы можем поделиться произошедшим за день…» Договорить я не успела, ребенок прервал меня фразой: «Мама! Как мне нравится, когда ты так спокойно мне объясняешь».

Думаю, можно не говорить, что теперь мы ужинаем без сопутствующих разговоров по телефону, а во время сегодняшнего чаепития во время телефонного звонка дитя знаками попросила у меня разрешения договорить, чего раньше никогда не было.

  1. Будьте сами открыты новому опыту, не стойте на месте и не бойтесь учиться у своих детей!

Возможно, кто-то по прочтению статьи подумает то, что от многих взрослых я слышала в реальности: «Еще не хватало под эту соплю подстраиваться, хорошего ремня ему, и проблем не будет». Будут. Если только для вас не проблемы отчуждение в общении с собственным ребенком, постоянная нервотрепка или его сломанная нервная система. Это поколение детей действительно совершенно другое и мы должны к ним приспособиться потому как: во-первых, взрослые – это мы, а во-вторых, в конце концов, предпосылки для их вот такого развития мы в течение многих лет строили сами.

Взаимопонимания вам с вашими детьми 🙂

В статье использованы советы психолога О. Ткачук
class="relatedtitle"
loading...
Bookmark the permalink.

18 Comments

  1. Дааа… интересная статья. В нашей семье присутствует и поколение X, и поколение Y, и Z тоже имеется, причем в двойном экземпляре: детям 22, 15 и 6 — замечательный набор)
    Вот теперь мне стало более-менее понятно пристрастие к цифровому миру, нежелание видеть авторитет в родителях и все остальные прелести.
    Спасибо за информацию, намного стало легче от осознания различий между поколениями.

    [Ответить]

    Наталья К Reply:

    Различия нужно знать обязательно, чтобы успешнее бороться 😉 А если серьезно, то у нас тоже три поколения и, конечно, все разные не только в силу характеров, но и воспитания «обществом» поэтому, чтобы хорошо уживаться друг с другом желательно не забывать, что у каждого восприятие мира свое.

    [Ответить]

  2. Современные детки очень сложные… У меня племянница сейчас в переходном возрасте) Чудит такое, что на голову не натянешь. Ее родители все книжки по психологии перечитали, но пока не получается установить контакт.

    [Ответить]

    Наталья К Reply:

    Наверно для каждого поколения последующее — сложное, но это новое по-моему «победило» всех))

    [Ответить]

  3. У меня нет проблем, не с детьми ,ни с внуками, ни с компьютером, ни с современным миром. А вот смотрю на дочь напарницы ( 21год) и не понимаю ее — с ней примерно , как у вас в статье написано. Интересно какой процент вот таких не очень легких детей

    [Ответить]

  4. Узнала и я своего ребенка, по описанной вами картине непослушания. Чувства вины мне всю жизнь старались навязать мои родители, поэтому в своей методике воспитания я этого избегаю.

    [Ответить]

  5. Да уж во всяких гаджетах они разбираются сходу, как буд-то всегда знали,чтои как работает. И читать не любит, моему 14 скоро стукнет. И на разговоры не вытянешь. Тяжело, ято и говорить. Но тоже заметила, что когда спокойно и без крика, то скорее сделает,то что мне хочется.
    Конечно, проще надавить авторитетом, но это временно, скоро подрастет немного и уже ничем не надавишь.
    Наталья, спасибо за статью!

    [Ответить]

    Наталья К Reply:

    Софья, мне кажется, что я даже не авторитетом давлю, а «старшинством»)) авторитет же надо, чтобы признали, а у них авторитетов можно сказать нет, хорошо если хотя бы просто уважение к маме чувствуют. Ну да будем справляться… что поделать — взрослые же мы 🙂

    [Ответить]

  6. Проблема отцы-дети — извечная проблема и всегда новое поколение в корне отличается от старшего. Я стараюсь не повторять ошибок своих родителей по отношению ко мне и со своим ребенком строю доверительные отношения, это не так и сложно, мне интересно все чем живет мой ребенок.

    [Ответить]

  7. Интересная классификация. Я, оказывается, поколение Y. Вообще в статье так много интересной информации, что ее и законспектировать можно.

    [Ответить]

  8. Полезная информация, спасибо! А доверительных отношений и понимания хочется любому поколению. Никому не нравится давление. Просто кто старше, тот и мудрее, на том и ответственность.

    [Ответить]

    Наталья К Reply:

    Ольга, Вы прям точь в точь слова моей мамы передали, только позавчера от нее слышала: «Кто старше, тот и мудрее, на том и ответственность»)) так оно и есть…

    [Ответить]

  9. Большую работу Вы проделали! Интересная классификация, хотя не все так легко встраиваются в нее (индивидуальность и влияние семьи нельзя отрицать).
    Сколько сейчас читаю на тему воспитания, все время восхищаюсь своим дедом, который «академий не заканчивал», но житейской мудрости набрался! — Это он еще до войны говорил моей маме-подростку, что ребенка надо уважать, нельзя «закрикивать», а, если что-то приходится запрещать, то обязательно надо спокойно объяснить, почему это нельзя. И так меня мама воспитывала, я была абсолютно послушной, но в то же время мне давалась достаточная свобода.
    А сейчас внук хочет научить меня играть в «Main kraft», он так увлеченно рассказывает об этой игре, что, возможно, я когда-нибудь все-же освою ее. Эти игры очень развивают! Но мы должны знать в чем состоит игра, чтобы не культивировалось насилие. И, конечно же, время, проводимое за компьютером строго ограничиваем, объясняя тем, что это вредно для глаз. Очень важно, как Вы написали, показать детям множество интересных дел в реальной жизни!

    [Ответить]

    Наталья К Reply:

    Дед у Вас действительно очень мудрый. На мой взгляд — это основной принцип правильного воспитания ребенка, правда на практике очень сложно осуществляемый, не каждый справится, у всех то дела, то нервы…
    Наталия, поделитесь потом как вам «Main kraft», приглянулся ли 😉

    [Ответить]

    Наталия Кушнирская Reply:

    Эту игру подбирала дочь (надо же было какую-то разрешить!). Ее графика очень хорошо развивает пространственное воображение. Там создается дом и все вокруг (главная идея — созидание!) Но там может быть и вулкан, и наводнение, и монстры. Но всем этим может управлять (в определенной степени) играющий.
    Сейчас на youtube много видео, которые выкладывают уже опытные игроки, можно посмотреть (только задайте в строке поиска «майнкрафт»). Вот,например, одно из самых простых видео — youtube.com/watch?v=NgZBV9eI7pA (Потом можно ссылку удалить отсюда).
    А я пока в ближайшие дни не собираюсь играть. Вот, если внук заболеет и я с ним останусь на неделю, тогда, скорей всего, мы с ним посидим за компьютером!

  10. Спасибо большое! Очень полезная статья. Моей дочке сейчас 8 лет, и близится то время когда она станет подростком. Важно не потерять ребенка в детстве еще. Не потерять нить отношений и доверия. Тогда будет легче

    [Ответить]

    Наталья К Reply:

    Ирина, это точно — если отношения «не терять» изначально, то это гораздо легче чем потом строить с нуля, как и во всем остальном, в общем-то…)))

    [Ответить]

  11. Очень позновательная статья. Есть над чем подумать и что вынести. Моему сыну 8,5 лет стараюсь не упустить его)))

    [Ответить]

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *